阅读下面的选文，回答问题。　　客谓梁王日：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣

题目内容：

阅读下面的选文，回答问题。

客谓梁王日：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王日：“诺。”

明日见，谓惠子日：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子日：“今有人于此，而不知弹者，日：弹之状何若？’应日：‘弹之状如弹。’谕乎？”王日：“未谕也。” “于是更应日：弹之状如弓，而以竹为弦。’则知乎？”王日：“可知矣。”惠子日：“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王日‘无譬’，则不可矣。”曰： “善！”（选自刘向《说苑·善说》）

1．解释下列句中加粗的词。

（1）惠子之言也善譬　譬：_________

（2）王日：“未谕也。”　谕：_________

2．翻译文中画线的句子。

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3．从说话、作文方面谈谈你读过这个故事后所受到的启发。

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最佳答案：

1．（1）打比方。

　 （2）明白。

2．解说的人，本来都是用别人知道的事物去说明别人不知道的事物，而使人知道那事物。（意对即可）

3．“略”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。