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课内阅读  公输盘曰:“夫子何命焉为?”  子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀

时间:2024-04-25 01:21:25 栏目:学习方法
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题目内容:

课内阅读

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谵仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。

1.用一句话简要概括上文的内容。

________________________________________________________________

2.给加粗的字注音。

(1)公输盘不说()

(2)请说之()

(3)北方有侮臣者()

3.解释加粗的字词。

(1)夫子何命焉为()

(2)愿借子杀之()

(3)吾义固不杀人()

(4)子墨子起,再拜()

(5)不可谓仁()

(6)不可谓知类()

4.把下面的句子译成现代汉语。

(1)北方有侮臣者,愿借子杀之。

________________________________________________________________

(2)吾义固不杀人。

________________________________________________________________

5.果子从人臣应具有的品德____、____、____、等的角度,历数公输盘的不是,善于运用__________与__________相结合的句式,能产生雄辩的力量,造成强大的声势。

6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中“__________”这一句形成鲜明对比,从而使公输盘陷入__________之中,最终折服,放弃__________的错误行为。

最佳答案:

1.墨子用道理折服公输盘。

2.(1)yuè(2)shuō(3)wǔ

3.(1)表疑问语气

(2)您

(3)本来,决

(4)第二次

(5)对人亲善,友爱

(6)明白事理

4.(1)北方有侮辱我的人,希望依靠您去杀了他。

(2)我坚持合宜的道德、情理,决不杀人。

5.智仁忠强排比反复

6.义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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