阅读文言文《伤仲永》，完成以下题目。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识

题目内容：

阅读文言文《伤仲永》，完成以下题目。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、解释下列句子中加粗的字词：

①父异焉，借旁近与之。（）

②即书诗四句，并自为其名。（）

③日扳仲永环谒于邑人。（）

④自是指物作诗立就。（）

2、翻译下列句子。

①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

______________________________________________

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

______________________________________________

3、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“_____________________________”；其二，从其父的角度来看，“______________”；其三，从方仲永本身来看，“______________________”。（引用原文）

4、从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发？

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最佳答案：

1、①与：给；

②书：名词作动词，写；

③环谒：四处拜访；

④立就：立刻完成

2、①同县的人感到很奇怪，渐渐地有人请他父亲去做客，有的人就拿钱求仲永题诗。

　 ②仲永的父亲以为有利可图，就天天拉着仲永四处拜访，不让他学习。

3、“稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”；“不使学”；“受于人者不至也”。

4、一个人的成功，不仅需要先天的资质，更重要的是后天的教育和努力。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。