阅读下面的三则《百喻经》，各用一句话写出其寓意。伎儿作乐　　譬如伎儿，王前作乐，王许

题目内容：

阅读下面的三则《百喻经》，各用一句话写出其寓意。伎儿作乐譬如伎儿，王前作乐，王许千钱。后从王索，王不与之。王语之言：“汝向作乐，空乐我耳；我与汝钱，亦乐汝耳。”（《百喻经》五十二）蛇头尾共争在前譬如有蛇，尾与头言：“我应在前。”头语尾言：“我恒在前，何以卒尔？”头果在前，其尾缠树，不能得去。放尾在前，即堕火坑，烧烂而死。（《百喻经》五十四）愿为王剃须昔者有王，有一亲信，于军阵中，殁命救王，使得安全。王大欢喜，与其所愿。即便问言：“汝何所求，恣汝所欲。”臣便答言：“王剃须时，愿听我剃。”王言：“此事若适汝意，听汝所愿。”（《百喻经》五十五）

答：

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

最佳答案：

①“伎儿作乐”告诉我们，不会有长久的快乐。

②“蛇头尾共争在前”告诉我们，盲目地争权夺位只能导致灾祸。

③“愿为王剃须”告诉我们，要有远大的要求。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。