题目内容：
阅读文本选段，完成下面的题。兰亭集序
王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视令，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）。
A．引以为流觞曲水，列坐其次次：旁边
B．夫人之相与，俯仰一世与：交往
C．或取诸怀抱，悟言一室之内悟：理解
D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 喻：明白
2．比较下列各组句子中加粗词的意义，判断正确的一项是（）。
①所以游目骋怀 ②所以兴怀，其致一也
①及其所之既倦 ②后之览者，亦将有感于斯文
A．两个“所以”相同，两个“之”字相同
B．两个“所以”相同，两个“之”字不同
C．两个“所以”不同，两个“之”字不同
D．两个“所以”不同，两个“之”字相同
3．下列语句分为四组，全能表现作者认为“人生可痛”观点的一组是（）。
①人之相与，俯仰一世
②因寄所托，放浪形骸之外
③老之将至；及其所之既倦
④俯仰之间，已为陈迹
⑤修短随化，终期于尽
⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
A．①②⑤
B．③④⑥
C．①②⑥
D．③④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。
A．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了他的生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。
B．在生死观方面，作者感到人事在变、历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。
C．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻、不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。
D．综观全文，作者时喜时悲、喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静而激荡、再由激荡而平静，具有波澜起伏之美。
5．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
最佳答案：
1．C
2．C
3．D
4．B
5．（1）以前所感到欣慰的事，一下子就成了旧迹。
（2）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
答案解析：
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考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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