题目内容：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸起为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面句中划线的词。
（1）昂首观之，项为之强（ ）
（2）作青云白鹤观（ ）
（3）果如鹤唳云端（ ）
（4）方出神（ ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）故时有物外之趣。
______________________________________________________________________________________
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
______________________________________________________________________________________
3、选出理解和分析有误的一项A、这是一篇追记作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B、课文第2段描写了观蚊如鹤画面。这里作者不是单凭眼睛去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含拟人的修辞手法。
D、课文第3段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。
4、文中作者见癞虾蟆吞食二虫，非常气愤，于是，“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”你认为作者鞭打癞虾蟆的做法对不对？为什么
________________________________________________________________________________________
最佳答案：
1、（1）同“僵”，僵硬
（2）景观
（3）鸟鸣
（4）正、正当
2、（1）所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）心里这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
3、C
4、开放性试题，不设统一答案。
示例：对。一是因为癞虾蟆吞食二虫，太过残忍；
二是因为它破坏了自己的审美情趣，并且作者只是略施惩戒，并未真正伤害它。
不对。虽然癞虾蟆吞食了二虫，破坏了自己的审美情趣，但它毕竟是对人类有益的动物，我们应该爱护它，即使是害虫，也不能乱捕滥杀，要保护生态平衡。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
订阅