阅读下边文言文，完成下面的题。喜雨亭记苏　轼　　亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物

题目内容：

阅读下边文言文，完成下面的题。喜雨亭记

苏　轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小之不齐，示其不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭（鼓掌）于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’曰：‘十日不雨可乎？’曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，繄（yī语助词）谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

1．对下列各句中加粗词语的解释，不正确的一项是（）

A．始治官舍（修建）

B．寒者不得以为襦（认为）

C．虽欲优游以乐于此亭（悠闲，闲暇自得的样子）

D．雨麦于岐山之阳（像下雨一样地下麦子）

2．下列各组句子中，加粗字的意义不同的一组是（）

A．其喜大小之不齐/羡长江之无穷

B．以属客而告之曰/犹且从师而问焉

C．十日不雨则无禾/到则披草而坐

D．周公得禾，以名其书/举匏尊以相属

3．下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A．一连下了三天大雨，是靠谁的力量呢？百姓到太守府上询问，太守无法回答；太守到朝廷上问天子，天子也解释不清楚。

B．因为下了三天大雨，官吏们在庭院中共同庆贺，商人们在市场上一同歌唱，农夫们在田野里一起欢笑。

C．由于不下雨，就会出现连年的饥荒，刑事案件将频繁出现，盗贼也会日益嚣张。

D．亭子用“雨”来命名，是为了记下喜雨的欢乐。古时候有了喜事，就用来给事物命名，以表示永不忘记。

4．翻译句子。

（1）凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

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（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

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（3）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

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（4）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶

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最佳答案：

1．B

2．D

3．A

4．（1）我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了，而未曾知道西山的怪异和奇特。

　 （2）君子虽然博学，但是每天还是要自省，这样做了，就是明白了做人的道理，那么日常的行为也不可能出什么错。

　 （3）担忧的人为之高兴，患病的人为之全愈，而我的亭子恰巧也在这时造成。

　 （4）我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么？

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。