阅读下面文言文，完成问题。书要成诵　　司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众

题目内容：

阅读下面文言文，完成问题。

书要成诵司马温公^①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编^②，迨^③能倍讽^④乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。”

注释：

①司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。

②下帷绝编：“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”指孔子研讲《周易》，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即“韦编三绝”。这里是说司马光勤奋。

③迨（dài）：等到。

④倍讽（bèi fěng）：“倍”通“背”，讽：背诵。

1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

　 用 力 多 者 收 功 远

2．解释文中划线的词语。

　 ①患（ ）　②尝（ ）　③或（ ）

3．翻译下列句子。

　 或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。

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4．对本文理解正确的是（ ）

A．本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好。

B．文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。

C．文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。

D．作者也赞同“书不可不成诵”的观点。

5．你赞成“书不可不成诵”的观点吗？说说理由。

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最佳答案：

1．用力多者/收功远

2．①担心

　 ②曾经

　 ③有时

3．有时在半夜睡不着时，读文中内容，思考文字意思，收获是很大的。（意对即可）

4．D

5．“略”。（言之有理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。