文言文阅读（12分）赵奢者，赵之田部吏也。 秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救

题目内容：

文言文阅读（12分）

赵奢者，赵之田部吏也。

秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。

兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”

赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二人一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。赵奢曰：“胥②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。

赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

（《史记·廉颇蔺相如列传》）

【注】① 候：哨兵，侦察兵。

②胥：等待。

小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)( )

A．秦军鼓噪勒兵 勒：统率，率领

B．秦伐韩，军于阏与军：军队

C．赵奢曰：“内之”内：通“纳”

D．秦人不意赵师至此意：料想到小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是(2分)( )

A．又召乐乘而问焉若不阙秦，将焉取之

B．遂解阏与之围而归籍吏民，封府库，而待将军

C．有以军事谏者死樊将军以穷困来归丹

D．秦人闻之，悉甲而至愿伯具言臣之不敢倍德也小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(2分)（）

A．赵奢军纪严明，军中有一个侦察兵建议火速援救武安，违反了赵奢发布的军令，结果被赵奢处死。

B．赵奢率领军队离开国都三十里就不前进，只忙于增筑堡垒，军中有人议论阏与将会被秦国吞并。

C．赵奢深知“兵贵神速”，在迷惑秦军获得成功后，就立即下令全军卸去甲衣，快步前进，两天一夜便赶到了前线。

D．由于取得了阏与一战的胜利，赵奢深受赵王信任，从此，与廉颇、蔺相如的地位相等。小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）

（1）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。

（2）坚壁，留二十八日不行，复益增垒。

最佳答案：

小题1:B

小题2:B

小题3:B

小题4:

(1)这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。

(2）赵军坚守营垒，停留了二十八天不仅不向前进发，反而加固了防守工事。

答案解析：

小题1:军：动词，驻扎

小题2:A 代词，之/哪里；B均为承接；C拿/因为；D 代词/主谓之间取消句子独立性，不译。

小题3:略

小题4:略

附译文：

赵奢是赵国田部的一个收税的小官。

秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”于是任命赵奢为大将，救援韩国。

军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军驻扎武安西面，秦军击鼓呐喊训练军队，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个侦察人员说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守营垒，停留了二十八天不仅不向前进发，反而加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三十里却驻军不走，还增修营垒，阏与不是赵国的了。”

赵奢送走了秦军的奸细后，就命令士兵卸下铁甲快速前进，两天一夜就到了，命令擅长射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营。刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，现在他们赶来，气势一定很盛，将军您一定要集中更多的兵力来等待他们。不这样，一定失败。”赵奢说：“请让我接受你的指教。”许历说：“（如失败）我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历又劝谏说：“先占领北山的军队将得胜，后来的一方将失败。”赵奢答应了，立即派出一万人占领北山，秦军果然后来，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。

赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如地位相同。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。