阅读下面两篇古文，完成题目。（16分）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“

题目内容：

阅读下面两篇古文，完成题目。（16分）

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

小题1:解释下面划线字的含义。（4分）

①齐之习辞者也 （）②缚者曷为者也（）

③齐人固善盗乎（）④叶徒相似（）

小题2:写出下列词语的古今义。（4分）

①坐盗古义：今义：

②其实味不同古义：今义：

小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①得无楚之水土使民善盗耶

②圣人非所与熙也，寡人反取病焉

小题4:晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？（2分）

最佳答案：

小题1:①熟练②同 “何”，什么③本来④只

小题1:①坐盗古义：犯罪今义：坐下或乘，搭（坐车）或把臀部放在椅子等其他物体上，支持身体重量。

②其实味不同 古义：他们的果实今义：表示所说的是实际情况。

小题1:①莫非楚国的水土使得百姓善于偷东西吗？②圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

小题1:机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。（言之有理即可）

小题1:D

答案解析：

小题1:（1）习：一词多义，在这里是“熟练、精通”的意思。

（2）“曷”，同“何”，“什么”的意思。

（3）“固”，一词多义，在这里是“本来”的意思。

（4）“徒”，一词多义，在这里是“只”的意思。

点评：解答本题时，要注意联系原句来理解，在学习文言文的过程中，学会借助注释和工具书理解基本内容。

小题1:试题分析：“坐盗”中“坐”的古义要结合原文来理解，不可与今义混为一谈。“其实味不同”中“其实”的古义是“其：指的是橘和枳；实：果实”，即“橘和枳的果实”。

点评：古今异义词是在文言文的学习过程中非常常见，解答本题时，要注意联系原句来理解，学会借助注释和工具书理解其古义和今义。

小题1:试题分析：翻译（1）时，要注意把“得无”（莫非）、“善”（善于）、“盗”（偷东西）、“耶”（吗）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“熙”（同“嬉”，开玩笑）、 “反”（反而）、“病”（辱）这些字词翻译准确

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题1:试题分析：楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。晏子身上表现出了凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。

小题1:对课文内容理解有误的一项是（）（2分）

A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D、晏子用"橘生淮南为橘，生于淮北则为枳"这话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

小题1:试题分析：晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这话比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。

点评：解答对文章内容理解正误判断类题目时，要联系文中原句来判断。文中没有的信息，可以根据作者的写作意图来推断。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。