荔枝图序(9分)荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华①如橘，春荣；实

题目内容：

荔枝图序 (9分)

荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华^①如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵^②如葡萄；核如枇杷；壳如红缯^③；膜如紫绡；瓤肉莹白如冰雪；浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

注释：

①华：花。

②朵：指众多果实聚在一起，俗称“嘟噜”。

③缯()：泛指丝织品。

小题1:解释加点的词。(3分)

(1)春荣( ) (2)大略如彼，其实过之( ) (3)南宾守乐天命工吏图而书之( )

小题2:用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (3分)

盖为不识者与识而不及一二三日者云

小题3:下列各句都是对上文的表述，有误的一项是( )(3分)

A．本文是一篇序文，序是一种文体，一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。

B．作者以其对荔枝的习性及特点的细致观察，运用打比方的说明方法，形象地说明了荔枝的形态特点。

C．文章详细地介绍了荔枝的形态特点以及不易久藏的特点。

D．本文是一篇序，可作为咏物小品，但不能算作说明文。

最佳答案：

《荔枝图序》译文：

荔枝生于四川湖北一带，树的形状呈圆的形状像车上的帷幕和篷盖。叶子像桂树叶，冬天还是水绿色的；花像橘树的花，在春天开花；果实像丹砂一般地红，夏天成熟；众多果实聚在一起像葡萄；核像枇杷核；壳如红色丝织品；膜如紫色的薄丝；瓤肉莹白像冰雪；浆液甜酸如醴酪。(关于荔枝的情况)大致像前面说的那样，它的实际情况比介绍的这些还要好。如果果实离开树枝，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天之后，色香味就全部消失了。元和十五年的夏天，南宾郡的太守白乐天让工吏画了幅荔枝图，并且亲自写下了这篇序，这是给那些没见过荔枝以及见过荔枝但不知道摘下荔枝过了一天、两天、三天后的变化的人看的。

小题1：

（1）开花 (2) 它的实际情况 (3)画

小题2:盖为／不识者／与识而不及一二三日者/云

小题3:D

答案解析：

小题1:

解答这类题，重在平时学习中的积累和识记，然后根据词语的具体的语言环境分析理解。第一句“荣”是开花之意；第二句“其实”是两个词，“其”是代词；第三句“图”是词类活用。

小题2:

试题分析：文言文的短句重在平时文言文的积累，要多读，多寻找文言语感。这句话讲了两种情况：没见过荔枝、见过荔枝。

小题3:

试题分析：解答此题，要充分理解文章的内容，根据文章内容，可以知道D项中，“不能算作说明文”有误，荔枝图序属于说明文。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。