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阅读文言文。(15分)【甲】齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙

时间:2024-04-18 10:32:15 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读文言文。(15分)

【甲】齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”《战国策·齐策》

【乙】齐宣王见孟子于雪宫(1)。王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非其上矣。不得而非其上者,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。《孟子·梁惠王章句下》

注释雪宫:齐宣王的离宫(古代帝王在正宫以外临时居住的宫室,相当于当今的别墅之类)。

小题1:解释下列句中加点的词。(4分)

(1)岁亦无恙耶(2)苟无岁

(3)乐民之乐者(4)乐以天下

小题2:下列各句与“然而不王者,未之有也”句式相同的一句是()(3分)

A.微斯人,吾谁与归?

B.率妻子邑人来此绝境

C.为坛而盟,祭以尉首。

D.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中小题3:翻译句子。(6分)

(1)不得而非其上者,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。

(2)急湍甚箭,猛浪若奔。(《与朱元思书》)

(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)

小题4:这两段文字都体现了__________思想,这种思想到了欧阳修《醉翁亭记》升华为(可用上文中的一个短语概括)的政治理想。(2分)

最佳答案:

小题1:岁:收成,年成苟:倘若,如果乐:以……为了以:因为

小题2:A

小题3:(1)得不到(不能够)就非议(指责)他们的统治者(君王),这是不对的;作为百姓的统治者(君王)却不与民同乐,也是不对的。

(2)湍急的水流比箭还要快,猛烈的浪涛像奔马。

(3)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!

小题4:民本(以民为本)与民同乐

答案解析:

小题1:

解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。比较本题中“岁”意义有变化,“乐”做动词,要注意辨析。

小题2:

试题分析:首先要了解文言特殊句式,再判断例句句式,与各项一一比较。例句中“未之有也”是倒装句,A“吾谁与归”也是倒装句,故选A。

小题3:

试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“非”“上”“湍”“奔”“乐”“生”“毒”“甚”“是”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

小题4:

试题分析:抓住题干中“欧阳修《醉翁亭记》”提示内容,根据“民”“乐”两字概括即可。

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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