阅读下面文言文，完成后面小题。（10分）楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何

题目内容：

阅读下面文言文，完成后面小题。（10分）

楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明。

【注释】①越：越国。

②睫：眼睫毛。

③庄蹻（ qiāo）：当时民间反对派首领。

小题1:下面对句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）

A．王之兵自败于／秦晋

B．王之兵／自败于秦晋

C．王之兵自败／于秦晋

D．王／之兵自败于秦晋小题2:解释文中加点词语的意思。（2分）

①丧（）②明（）

小题3:翻译句子。（2分）

王之弱乱，非越之下也。

小题4:庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分）

小题5:结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。（2分）

最佳答案：

小题1:B（2分）

小题2:①丧失（1分）②明智（1分）

小题3:大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（1分），问题不比越国少（1分）

小题4:人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。（2分）

小题5:①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。

②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。（1分）

答案解析：

小题1:

此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

小题2:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“丧”“明”的含义，注意识记。常常考到。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“之”的意思。

小题4:

试题分析：通读全文，可以得知，庄子让越王看到了自身的条件。

小题5:

试题分析：从语言描写和庄子的衬托分析越王人物形象。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。