阅读下面两篇文言短文，完成16～19题。（共12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马

题目内容：

阅读下面两篇文言短文，完成16～19题。（共12分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。⑴食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马^②而捐^③五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能^④市马，马今至矣。”⑵于是不能期年，千里之马至者三。

（选自《战国策》）

【注释】①涓人：宫中管洒扫清洁的人。

②安事死马：要死马做什么。

③捐：白白费掉。

④能：能出高价。

小题1:解释下面加点的字。（4分）

⑴ 骈死于槽枥之间(）⑵ 一食或尽粟一石(）

⑶ 反以报君(）⑷ 天下必以王为能市马(）

小题2:翻译两文中划线的两个句子。（4分）

小题3:【甲】【乙】两文中最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话是哪一句？（2分）

小题4:【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。（2分）

最佳答案：

小题1:⑴ 马厩里。⑵ 吃一顿。⑶ 返回。⑷ 买。

小题2:⑴ 喂马的人不知道把它当作能日行千里的马来喂养。⑵ 于是不到一年，千里马来了好几匹。

小题3:世有伯乐，然后有千里马。

小题4:甲文：千里马因得不到统治者的赏识与任用，最终不能“以千里称”；乙文：千里马因君主渴求并采纳良言而能脱颖而出。

答案解析：

小题1:

前2小题均为课内重点词语，不难答出。“反”要注意通假字，“市”为名词作动词，所以解释时要注意。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题2:

试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。翻译句1时要注意两个“食”的不同解释，翻译句2时要注意“于是”“期年”“至”的解释。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题3:

试题分析：做此题时要注意“最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话”及“哪一句”的提示，仔细分析两段选文，很容易可以判断出答案为“世有伯乐，然后有千里马”。

小题4:

试题分析：做此题时要注意“不同”的提示，细读选文并结合两文中心可以很容易看出两文中“千里马命运”的不同。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。