王登，字景宋，德安人。少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。出制置使孟珙幕府，久之

题目内容：

王登，字景宋，德安人。少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。出制置使孟珙幕府，久之，权知巴东县。献俘制置司，登念奋自书生，不拜，吏曰：“不拜则不敢上。”难之，竟弃功去。淳佑四年，举进士，调兴山主簿。明年，制置使李曾伯理襄阳，登在行，以积功升，寻以母忧去。及吴渊为制置使，边事甚亟，因忆弟潜盛言王登才略，具书币招之。登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。渊慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼诸将共议。”众至，欢跃曰：“景宋在此。”渊曰：“汝辈欲西门出，景宋欲从方城，如何？”众曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登书生，不过冯轼观战，请五大帅中择一人为节制。”渊曰：“请监丞^①出，正谓此也。”即书银牌曰：“监丞代某亲行，将士用命不用命，赏罚毕具申。”登至沙市，椎牛酾酒，得七千人，誓曰：“登与诸将义同骨肉，今日之事，登不用命，诸将杀登以献主帅；诸将有一不用命，登有制札在，不敢私也。”众股栗听命，竟立奇功于沮河。赵葵为制置使，见登握手曰：“景宋一身胆，惜相见晚也。”俾参宣抚司兼京西两节。马光祖为制置使，辟充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。登威声日振。有余思忠及徐制几谗于光祖日：“京湖知有王景宋，不知有马制置，非久易位矣。”光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办^②钟蜚英调护，情好如初。开庆元年，登提兵援蜀，约日合战。夜分，登经理军事，忽绝倒，五藏出血。幕客唐舜申至，登尚瞪目视凡上文书，俄而卒。它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”是夕，舜申暴卒。（节选自《宋史·王登传》）

[注]：

①监丞：王登曾任监丞。

②干办：官名。

小题1:对下列句子中的词的解释，不正确的一项是：……………………………………(　 　)

A．及吴渊为制置使，边事甚亟 （亟：紧急）

B．用兵患不一（一：统一）

C．登有制札在，不敢私也（私：偏私）

D．竟立奇功于沮河（竟：竟然）小题2:以下各组句子中，全部表明王登奉公勤勉、做事尽力的一组是：………………(　 　)

①登念奋自书生，不拜②问牛几何，可尽发犒师

③登书生，不过冯轼观战④登不用命，诸将杀登以献主帅

⑤京湖知有王景宋，不知有马制置⑥登尚瞪目视几上文书，俄而卒

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②③⑤

D．①④⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是： ………………………(　 　)

A．王登性格刚直不屈。在代理巴东县知县时，他到制置司去献俘虏，想到自己从读书人起家，便不肯下拜，小吏就为难他，他竟然放弃功名而离去。

B．王登能垂范效命。在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又说自己同各位将领义同骨肉，如果自己不效命，各位将领可杀了他来献给主帅，以激励士气。

C．王登曾遭人陷害。马光祖为制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗挑拨，结果王登被贬出京城屯守郢州，后经人调解，他们才情好如初。

D．王登能尽忠职守，鞠躬尽瘁。开庆元年，王登在半夜料理军中事务时，忽然昏倒，五脏出血，唐舜申赶到，他还看着几案上的文书，不久就去世了。小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。（5分）

（2）它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”（5分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:B

小题3:C

小题4:（1）王登正同客人下棋，打开书信，穿衣戴帽（或“穿戴好衣帽”）拜了祖庙，深深作揖出了家门，问牛有几头，可以全部发送犒劳军队。

（2）有一天，唐舜申坐船经过汉阳，（听到）有蜀地话叫了唐舜申多声（或“听到有蜀地话多次呼唤唐舜申”），旁边人说：“是王景宋的声音。”（本题共10分）

答案解析：

小题1:D（竟，终于）

小题2:B（① 表现王登性格刚直。

③ 表现王登的谦虚。

⑤ 是余思忠及徐制几的谗言）

小题3:C（“被贬出京城”没有依据）

小题4:（1）在翻译这个句子的时候，句意正确占2分，第一个“发”及“衣冠”“几何”各占1分。

（2）这个句子中句意正确占2分，“舟”“者三”的解释及“景宋声也”句式各占1分。

点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第2个小题，首先要理解“奉公勤勉、做事尽力”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是王登的行为，却不能体现 “奉公勤勉、做事尽力”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。