阅读《雷雨》（节选）回答小题（8分，每小题2分）周朴园：（惊愕）梅花？鲁侍萍：旁边还

题目内容：

阅读《雷雨》（节选）回答小题（8分，每小题2分）

周朴园：（惊愕）梅花

鲁侍萍：旁边还绣着一个萍字。

周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是—

鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园：哦，侍萍！（低声）是你

鲁侍萍：你自然想不到侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的照片，又望侍萍。半晌。

周朴园：（突然严厉地）你来干什么

鲁侍萍：不是我要来的。

周朴园：谁指使你来的

鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍：（悲愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

……

周朴园：从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢

……

周朴园：我看过去的事不必再提了吧。

鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。

小题1:联系全文，对“柜上的相片”理解不当的一项是（）（2分）

A．深切真挚的怀念

B．十分自私的怀念

C．掩饰罪恶的怀念

D．极其虚伪的怀念小题2:周朴园反复提到“过去的事情不必再提了”，对其目的分析正确的一项是（）（2分）

A．害怕侍萍越说越伤心，哭坏了身体。

B．担心侍萍提起往事，被周萍知道后背叛他。

C．害怕人们知道他不光彩的过去。

D．内心愧疚，觉得对不起侍萍小题3:联系全文，对周朴园认出鲁侍萍前后的情感变化概括正确的一项是（）（2分）

A．从“怀念、痛悔”到“怒斥、感化、补偿”。

B．从“伪善、掩饰”到“威胁、欺骗、收买”。

C．从“怀念、惊恐”到“认错、后悔、安抚”。

D．从“仁慈、惊恐”到“怒斥、欺骗、后悔”。小题4:对这个片段的内容分析不当的一项是（）（2分）

A．这段对话把周朴园和鲁侍萍之间的矛盾公开明朗化了。

B．侍萍的突然出现，使周朴园很快意识到，这将危及到他的名誉地位，他陡然间变得冷酷无情起来。

C．鲁侍萍的话表现了她的刚毅，但她还不能揭示自己为什么三十年来受了那么多苦，所以自认为是“不公平”的命造成的。

D．周朴园说：“三十年的工夫你还是找到这儿来了”。其意是：三十年了，你还在思念着我，你终于见到我了。

最佳答案：

小题1:A

小题1:C

小题1:B

小题1:D

答案解析：

小题1:怀念有其真实的一面，但更多的是虚伪。他更怀念对他没有威胁的照片中的人。

小题1:因其自私，他更担心他自己。

小题1:周朴园做为资本家，惯用的手段就是威胁、欺骗、收买。

小题1:他一直怕鲁侍萍提起过去，怕人们知道，怕会勒索他。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。