阅读下面的文言文，完成小题。李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝④破其唇，噀⑤血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。（节选自《宋史•李若水传》）

【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。

②躐（liè）跻：越级升官。

③扈从：随从护驾。

④挝(zhuā)：敲打，击。

⑤噀(xùn)：喷。

小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．故事，天子当挂服举哀故事：以前的事情。

B．非所以靖公议也靖：平息。

C．若少屈，冀得一归觐觐：拜见。

D．反顾骂益甚顾：回头。小题2:下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．得全首领以没王好战，请以战喻

B．非所以靖公议也臣所以去亲戚而事君者

C．粘罕令拥之去蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．而有司循常习故，欲加缛礼涂有饿莩而不知发小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。

B．金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。

C．李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出心中无限的牵挂，生怕自己被杀的噩耗惊吓了父母。

D．粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他含血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。小题4:把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。(6分)

①然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。（3分）

②我为国死，职耳，奈并累若属何！（3分）

最佳答案：

小题1:A.

小题1:D

小题1:A

小题1:①但是我的双亲年老了，你回去以后不要马上告诉他们，可以让我的兄弟慢慢告诉他们。

②我为国家而死，是我的职责，为什么要连累你们呢！

答案解析：

小题1:故事：先例，成法

小题1:“而”都是表转折。

小题1:原文是“章再上，乃止”，并非“皇上当即接受他的意见”。

小题1:①“亲”“遽”“徐”各1分②“职”“累”“奈……何”各1分

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。