阅读下面的文言文，完成小题。（22分）张柬之传张柬之，字孟将，襄州襄阳人。少涉经史，

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。（22分）

张柬之传

张柬之，字孟将，襄州襄阳人。少涉经史，补太学生。祭酒令狐德棻异其才，而以王佐期之。中进士第，始调清源丞。永昌元年，以贤良召，时年七十余矣。对策者千余，柬之为第一。授监察御史，迁凤阁舍人。时突厥默啜有女请和亲，武后欲令武延秀娶之。柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”忤旨，出为合、蜀二州刺史。故事，岁以兵五百戍姚州，地险瘴，到屯辄死。柬之力陈其弊，疏奏

不纳。俄为荆州大都督府长史。

长安中，武后谓狄仁杰曰：“安得一奇士用之？”仁杰曰：“陛下求文章资历，今宰相李峤、苏味道足矣。岂文士龌龊，不足与成天下务哉？”后曰然仁杰曰荆州长史张柬之虽老宰相材也用之必尽节于国即召为洛州司马它日又求人仁杰曰臣尝荐张柬之未用也后曰迁之矣。曰：“臣荐宰相而为司马，非用也。”乃授司刑少卿，迁秋官侍郎。后姚崇为灵武军使，将行，后诏举外司可为相者，崇曰：“张柬之沉厚有谋，能断大事，其人老，惟亟用之。”即日召见，拜同凤阁鸾台平章事，进凤阁侍郎

诛二张也，柬之首设其谋。以功擢天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡公，实封五百户。不半岁，以汉阳郡王加特进，罢政事。柬之既失权，愿还襄州养疾，乃授襄州刺史。临行，中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外。至州，持下以法，虽亲旧无所纵贷。会汉水涨啮城郭，柬之因垒为堤, 以遏湍怒，阖境赖之。又恳辞王爵，不许。俄及贬，又流泷州，忧愤卒，年八十二。景云元年，赠中书令，谥曰文贞，授一子官。柬之性刚直，然邃于学，论次书数十篇。

（选自《新唐书·列传第四十五》,有删改）

小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．而以王佐期之期：约定

B．俄为荆州大都督府长史俄：不久

C．会汉水涨啮城郭会：适逢

D．然邃于学邃:精深小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（3分）( )

A．而以王佐期之臣荐宰相而为司马

B．而以王佐期之其人老，惟亟用之

C．后诏举外司可为相者谁为大王为此计者？

D．其人老，惟亟用之柬之首设其谋小题3:下列各句编为四组，都能表现张柬之“刚直”的一组是（3分）（）

①对策者千余，柬之为第一②柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”

③柬之力陈其弊，疏奏不纳④诛二张也，柬之首设其谋

⑤又恳辞王爵，不许⑥虽亲旧无所纵贷

A．①②⑥

B．③④⑤

C．②③⑥

D．②④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）( )

A．张柬之年轻时涉猎经书史籍，补缺为太学生。他先后担任清源县丞、监察御史、凤阁舍人等职务。

B．张柬之先后得到狄仁杰、姚崇的推荐，逐渐被武后赏识并担任重要官职。

C．张柬之启程前往襄州前，中宗为他赋诗祭路神，还下诏命令群臣在定鼎门外为他饯行。

D．张柬之死后，景云元年被追赠为中书令，谥号文贞，他唯一的儿子也被授予官职。小题5:用“/”给下面的文段断句。（4分）

后 曰 然 仁 杰 曰 荆 州 长 史 张 柬 之 虽 老 宰 相 材 也 用 之 必 尽 节 于 国 即 召 为 洛 州 司 马 它 日 又 求 人 仁 杰 曰 臣 尝 荐 张 柬 之 未 用 也 后 曰 迁 之 矣

小题6:翻译下面的句子。（6分）

①岁以兵五百戍姚州，地险瘴，到屯辄死。

②至州，持下以法，虽亲旧无所纵贷。

最佳答案：

小题1:A

小题2:B

小题3:C

小题4:D

小题5:后 曰/ 然/ 仁 杰 曰/ 荆 州 长 史 张 柬 之 虽 老 /宰 相 材 也 /用 之 必 尽 节 于 国 /即 召 为 洛 州 司 马/ 它 日 又 求 人/ 仁 杰 曰/ 臣 尝 荐 张 柬 之/ 未 用 也/ 后 曰 /迁 之 矣(共12处，每错漏3处扣1分，扣完为止)

小题6:①每年派兵五百驻守姚州，此地险恶有瘴气，（士兵）到驻地往往就死了。

②到襄州后，他以法纪对待下属，即使是亲朋旧故也没有放纵宽免的。

答案解析：

小题1:A(期：期望、期待)

点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。

小题2:试题分析：B.之，代词，代张柬之。(A．连词，表因果／连词，表转折； C．动词，担任／动词，献； D．人称代词，他／指示代词，那)

点评：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

小题3:试题分析：C(①表现的是张柬之过人的才华；

④表现的是张柬之的谋略过人；

⑤表现的是张柬之的淡泊。)

点评：做本题首先要理解“刚直”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是张柬之的行为，却不能体现他的“刚直”，有的可能能体现“刚直”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。

小题4:试题分析：D“他唯一的儿子也被授予官职”属于理解错误，“授一子官”意思是“授予他一个儿子官职”。

点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。

小题5:试题分析：翻译：武后说：“是的。”狄仁杰说：“荆州长史张柬之虽然年老，却是宰相之才。用他必定为国家尽心竭力。”武后立即召请张柬之任洛州司马。过了一阵，武后又求才，狄仁杰说：“臣曾举荐张柬之，您没用他。”武后说：“提升他了。”

点评：我们可以借助“特征”，巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。像上述文段中“而”表承接，使“见”和“爱”有内在联系，前后都不能断开；“之”为代词，通常作宾语，这里指代香炉峰与遗爱寺之间的风景，后面应当断；“因”为连词，意思是“于是”，前面应当断。

小题6:试题分析：

（1）在翻译这个句子的时候， “岁”译为“每年”1分，“辄”译为“往往”“就”1分，句意完整1分。

（2）这个句子中“待”译为“对待”，“贷”译为“宽恕” “宽免”1分，句意完整1分。

点评：翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，第二句里有一个省略句，这些都是得分点。

参考译文

张柬之传

张柬之，字孟将, 襄州襄阳人。年轻时涉猎经书史籍，补缺为太学生。祭酒令狐德棻认为他有奇才，便以帝王的辅臣期待他。中进士后，起初调任清源县丞。永昌元年,凭借贤良科目召试，这时他七十多岁了。对答策问的一千余人，张柬之名列第一。授官监察御史, 后升任凤阁舍人。这时突厥首领默啜请以女儿和亲，武则天皇后想让武延秀娶她。张柬之进言说：“自古从无天子娶异民族女子的事。”触犯了武后旨意，被调出朝廷任合、蜀二州刺史。旧例，每年派兵五百驻守姚州，此地险恶有瘴气，（士兵）到驻地往往就死了。张柬之力陈其弊端，奏议不被采纳。不久调任荆州大都督府长史。

长安年间，武后问狄仁杰：“从何处能得到一位奇士使用他？”狄仁杰说：“陛下若求文章、资历，现宰相李峤、苏味道足够了。难道是文士拘泥小节,不足以和他们共成天下大业吗？”武后说：“是的。”狄仁杰说：“荆州长史张柬之虽然年老，却是宰相之才。用他必定为国家尽心竭力。”武后立即召请张柬之任洛州司马。过了一阵，武后又求才，狄仁杰说：“臣曾举荐张柬之，您没用他。”武后说：“提升他了。”狄说：“臣举荐宰相却任司马，这不是用才。”于是张柬之被授官为司刑少卿，迁升秋官侍郎。其后姚崇出任灵武军使，即将启程，武后诏令举荐宫外百官中可任宰相的人，姚崇说：“张柬之深沉稳重，有谋略，能决断大事。他已年老, 要赶快任用。”武后当天就召见他, 授官同凤阁鸾台平章事，晋升凤阁侍郎。

诛除张易之、张昌宗，张柬之首先设这个计谋。凭借功劳提升为天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡王，封给实纳租税的食户五百户。不到半年, 他以汉阳郡王加特进衔，被免除治理政事。张柬之失权后，愿回襄州养病，便任命他为襄州刺史。启程前，中宗为他赋诗祭路神，还下诏群臣到定鼎门外给他饯行。到襄州后，他以法纪对待下属，即使是亲朋旧故也没有放纵宽免的。适逢汉水暴涨侵及外城，张柬之就军营壁垒筑堤，遏制急流怒涛，全境依赖它防洪。他又恳切地辞去王爵，朝廷不准。不久遭贬，并流放到泷州，忧愁愤懑而死，享年八十二岁。睿宗景云元年，被追赠为中书令，谥号文贞，授予他一个儿子官职。张柬之性情刚直，但是在学术方面研究精深，有评议篇次的书文数十篇。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。