阅读下面材料，按要求答题。（5分）材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条

题目内容：

阅读下面材料，按要求答题。（5分）

材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

小题1:从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)

小题2:结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)

最佳答案：

小题1:短小、真实、即时、方便（写出1点不给分，写出两点或三点给1分，写出四点给2分）

小题2:微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可，前一要点2分，后一要点1分，共3分)

答案解析：

小题1:

注意，要求从材料中摘出词语，不能用自己的话概括，从形式、内容、交流的特点三个方面来摘选词语概括。

小题2:

试题分析：注意图中上下的图案，上面是@符号变成喇叭（此符号表示网络邮箱的信息传递方式），意为传播声音，下在画着很多人，据此结合“微博”的特点理解寓意。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。