班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。（8分）小题1:请你补充完

题目内容：

班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。（8分）

小题1:请你补充完整开展活动的内容。（2分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。

步骤二：组织“青春名言”交流会。

步骤三：

步骤四：

小题2:“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：

小题3:“青春的礼赞”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）

小题4:“青春的思考”。有一部电视连续剧叫做《我的青春谁做主》，讲了一个家庭里三个表姐妹的青春故事，提出并回答了“年轻人的青春由谁做主”的问题。你认为你的青春应该由谁来做主？为什么？（2分）

最佳答案：

小题1:（1）示例：举行“青春宣言”演讲比赛举办“青春颂歌”诗歌朗诵会

小题1:示例：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）

小题1:示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

（4）言之有理即可。

答案解析：

小题1:活动步骤和内容补充合理即可；

小题1:要求学生能用简明的语言概括内容要点。意思表述正确即可。

小题1:只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。