语文实践活动。　　2011年是人民诗人艾青诞辰101周年，为缅怀诗人，纪念诗人的

题目内容：

语文实践活动。

2011年是人民诗人艾青诞辰101周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国，爱家乡的真切情感。让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的活动，请你踊跃参加到下列活动中来：

（1）活动一：我推荐

赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了搞好这次活动，活动设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为九年级课文《我爱这土地》写几句推荐语。

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（2）活动二：我宣传

博客（网页）是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个“介绍艾青”的栏目。

【示例】栏目：风雨历程

栏目一：_____________栏目二：_____________

（3）活动三：我致词

1984年诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2010年诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。（60字左右）

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最佳答案：

（1）示例：为何他的眼中常含泪水，为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱，为何他执着地爱恋着这片土地，《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子忠心。（答案不唯一）

（2）诗海漫步　仰望星空

（3）示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命，用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。

（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。