高考语文备考：朝阳区高三一模语文试卷分析

字音字形题目难度很低，不但每个错误选项都有两个错误（字音、字形各一处），错误本身也较为明显，如“削”“绰”的字音，而且“潜”字的字音错误设置（着眼于北京口音与普通话口音的区别）与“然”字字形错误设置（生活中常用字的字形错误）都是非常契合目前高考总体趋势的。

成语题区分度极好。“没齿难忘”和“难以理喻”是两个打酱油的词，好就好在“无可厚非”一处，很多同学意识不到“无可厚非”和“无可非议”中“厚”的区别，同时对于“不一而足”的表意又不够明确，两相结合下会出现选择错误。

此外，病句题没有刁难考生，句式杂糅、指代不明、语序不当是可以通过常规的病句技巧推断出来的；文学常识错误比较明显，但将“司马迁”误作为“司马光”，却流露出了当今文学常识题一个不好的趋向。没有人不知道《史记》是司马迁写的，这样的文学常识题与其说考知识，不如说考眼力，海淀区将韩愈指认为“宋代” 文人尤其如此。再这样下去，07年新课改后增加的文学常识题将越来越沦为鸡肋。语意衔接题采取的是较为重要的排序形式，语句间的内部关系并不很难区分，应该说也是一道不错的题目。

二、文言文阅读

就像去年高考文言文要出阅读延伸，因此选了《宋清传》一样，这次朝阳诗歌鉴赏要出阅读延伸，阅读延伸题目又不能太难太偏，因此“婉约词”的流派与“情景交融”的考点就顺理成章地出现在了一模试卷上。客观题和情感主旨题延续了去年高考的风格，难度也不大，需要简单提几句的是阅读延伸。在这次高三春季班的复习课上，我特意又重复了一遍寒假讲过的阅读延伸答题公式：“阅读”——“观点”——“联系”——“分析”——“结论”，这一公式对于诗歌鉴赏后面的阅读延伸依然适用：用最精炼的语言举例点明“情景交融”；观点部分作为过渡，可以写“其它诗文亦多此类”；联系部分，如果列举的诗句能够较为新鲜，当为亮点，有助于提分；分析部分则需要尽可能地对“情景关系”本身加以一定描述。特别需要注意的是：由于阅读延伸本身只有200字，不超过220字，不可能允许天马行空的随性发挥，因此如果想要讲得深，那就一定要讲得细，切入点必须要小，而最能表现“情景交融”的，一个是意象，一个是意境，前者简单直接，后者更见赏析功力，搭配使用，效果最佳，但举例（无论是《眼媚儿》还是延伸）部分，都不能让诗句占太多篇幅。

四、现代文阅读

千呼万唤之后，终于有一个城区愿意将作文题目出成命题形式的了，尽管题目本身还不尽如人意，至少表明先前一窝蜂地往材料作文上靠的势头已经得到了较为有效的遏制。“其实我一直在你身边”这个题目，非常类似去年广东卷的“与你为邻”，但在审题方面限制更大。“其实”和“一直”，都要求考生在作文当中体现出 “表面疏离”这一状态，大体上说，不外乎两种形式：A不理睬B，但B一直在A身边；A表面上不关心B，但A一直在B身边。虽说无论从哪一个方面看，这个题目都更适合写成一封情书，但只要稍加转化，就可以自由地游移为其它几个我们非常熟悉的题目：“我”是90后，“你”是社会公认的一些美德和传统，表面上 “我”离经叛道，其实我一直在你身边——《我说90后》；“我”就是一个个体，“你”是星空般高远的理想，表面上我离你很远，但我一直在努力付出，从来没有放弃过——《仰望星空与脚踏实地》；“我”是青年群体，“你”是为社会默默无闻付出的人，表面上你处于社会的最底层，不受人重视，但其实我一直在关注着你，并希望能够帮助你，成为“你”的一员——《细雨湿衣看不见》……从这个角度上说，所有的考场文章都是一篇文章，对于考生而言，目前最为急迫的任务，当在完成一篇一类文、至少完成一篇二类上的文章的基础上，努力勾连不同题目，打通内在联系，以便在考场上迅速完成破题立意的任务，将文章品质牢牢把控在自己手中。

综上，从各个方面来说，朝阳区一模语文试卷都是最贴近高考命题整体变化趋势的，总体难度也不大，最终高考语文的题目，差不多要比现在这套试卷要再难一些。希望考生抓紧时间，迅速找到自己得分与120分的差距，在二模以前，考生的主要任务就是弥补这一差距，并夯实自己辨认题型、强化公式和作文题目转换的工夫。在离高考还有60天的时候，理论较实践具有更重要的地位，只有在正确理论指导下的实践才是有效的。换言之，从现在开始，题目不仅要做精，更要做透；每天花在语文上面的时间不见得要多，但一定要保持细水长流的稳定状态。