索溪峪景区精华五公里的山谷里长满了野花和树木

  张家界十里画廊简介

  位于索溪峪景区西北。原名甘西沟，又名甘西沟。1983年8月，慈利县委书记赵视察索溪峪风景区。

  这是一个狭窄的峡谷，深5.8公里，一条小溪在其中流淌。峡谷两侧的山峰巍然耸立，形态各异，构成了一幅生动的自然雕塑画。诗人李圣明在一次游览后写了一首诗：“奇峰搏击长空，有各种方法可以成就一番事业。十里路，清溪，秀谷，有多少画廊供游人。”雕塑家钱绍武称它为“展示自然雕塑杰作群体图像的画廊”。

  其中采药老人、神仙拜观音是最好的景观。著名景点有：采药老人、金鼠望天、多仙拜观音、虎啸苍穹等。张家界当地有一首民谣：十里画廊有一座“顶楼”，插在一朵云里。在小溪的另一边，高耸的石峰被称为“天空塔”。“楼上”的岩石和植被都充满了灵气，春雨来了，到处都是绿绿的。“顶天楼”的上层叠放着绿树，层次分明。详细来说，有九层之多，所以我们称之为“九折转阁楼”。如果你是坐在观光电车上抬头看，随着电车的前进，“天空之塔”在你的视线里似乎越来越高。记得试试看能不能感受到这种感觉。

  景点

  祝寿：逛十里画廊，第一个景点就是祝寿。那座看起来像老人的石峰，正微笑着挥手，等待着来访者！

  采药老人：又名老人岩、老人峰，形象生动。这位老收药人背着一个竹篮在走路。他正挑着一筐筐珍贵的药材，一步一步的往家走！有诗说‘采药老人应释其言，故能慰当年之民’。仙人拜观音：看完‘采药老人’的场景，走100米左右，右边山上还有一个很美的景点，——个仙人拜观音。

  香：位于十里画廊峡谷，有一石峰分为两部分，左边的是大的，右边的是小的。特别像一个读者在欣赏一本书。他就是土家起义领袖向大坤在这里看兵书的样子。当地人把这座石峰称为项的化身，所以这个景点被命名为“项王冠书”。

  门票及开放时间

  已包含景区通票(248元)。环保车29元/人，不限里程，不限站程，当天有效。

  优惠政策规定：根据相关文件，十里画廊观光电车门票价格，身高1.2m以下儿童免费；对身高1.2m至1.5m的未成年人给予优待；24岁以下学生凭学生证享受优惠待遇；符合《残疾人实用评定标准》的残疾人、60周岁以上的老年人、现役军人、烈士直系亲属、持有民政部门核发的《城乡居民最低生活保障金领取证》的人员凭有效证件享受优待；此外，特殊群体(例如，教师的教师节，士兵的建军节等。)可以在特定日期给予优惠。7:00-18:00;

  交通概况

  距离张家界市区约40公里，景区外每天都有大巴到张家界市区，车程约40分钟。

索溪峪的简介

  首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野

  一、教材说明

  这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。

  文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。

  本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法。这也是本课的学习重点和难点。《索溪峪的“野”》这篇课文最突出的表达特点，是抓住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法。

  从全篇看，首先用一个“野”字概括出索溪峪风景区景观的特点，然后从山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等四个方面进行具体描述。从这四个方面的描述看，也是先概括出特点，再具体描写。例如，写索溪峪的山，开始的一句话整体概括“山是野的”，再通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山对比，突出索溪峪的山没有人工雕琢，没有“家”化，纯天然、具有野性美的特点。然后，围绕这一主要特点，从山高山陡的角度具体描写“惊险的美”；从山峰绵亘蜿蜒的角度描写“磅礴的美”；从山形状怪异多变的角度描写“随心所欲的美”。再如，写索溪峪的水，同样先概括出索溪的特点：“像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”然后，采取拟人的手法，具体描写溪水与山路相互戏嬉玩耍，在它们相互戏嬉的过程中，表现索溪曲折起伏的特点，同时也表现溪水和山路相依相绕的密切关系。

  二、学习目标

  1?认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。

  2?正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

  3?领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。

  三、教学建议

  1?本课与《桂林山水》在内容情感上相仿，在表达形式上相近，如果在学习本课时注意与《桂林山水》相比较，会增强学习效果。所以，学习本课可以从回顾《桂林山水》一文导入。回顾的方法，可以让学生背诵《桂林山水》中写山写水的语段，可以回忆《桂林山水》的开头结尾，或回顾《桂林山水》的写法等。然后，引导学生阅读“阅读提示”，激发读文兴趣，按提示的要求学习课文。也可以从复习五年级学过的《迷人的张家界》导入新课。

  2?要让学生多读，通过读整体感知课文内容。第一遍自由小声读，注意生字的读音，把课文读正确，读通顺。第二遍默读，边读边想：每个自然段写了什么，“野”在课文中是什么意思。读后讨论交流，使学生整体把握课文的主要内容，体会到：这里的“野”，是相对于桂林、庐山、泰山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的，是指索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。

  3?领悟作者的表达方法，是本组的训练重点。教师可以第二自然段为例，指导学生细读课文，思考：“课文是怎样写出索溪峪的山那种野性美的，表达了作者怎样的心情?”学生自读自悟后，进行讨论交流。学生可以谈先总体概括再进行具体描述这一写法上的特点，可以谈将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较的方法，也可以就某个句子、某个词语谈自己的体会。教师还可由第二自然段的讨论交流扩展开去，让学生从描写水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，举例说说领悟到的表达方法。

  4?在基本理解内容、体会思想感情、领悟表达方法之后，要让学生进行欣赏性的品读。各人读自己觉得写得特别好的部分，边读边想象文中描绘的景象，读得入情入境。还可与同座交流一下，自己最喜欢哪一部分，为什么喜欢这一部分

  索溪峪又名索溪，因溪水如绳索而得名，有独特的地质地貌和丰富的野生动植物资源。其“山奇、水秀、桥险、洞幽”的特点使索溪峪成为武陵源风景名胜区中的一颗明珠。

  索溪峪自然保护区位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积约180平方千米。保护区内景点众多，星罗棋布，主要有宝峰湖,黄龙洞，百丈峡，十里画廊，西海峰林等。这里不仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。

  扩展资料：

  索溪峪的水，也有另一番风韵，神堂湾潜流飞瀑，一泻直下，轰如惊雷，翠若碧玉。素有“人间瑶池”美称的高峡平湖宝峰湖，湖光潋艳，波平如镜。湖崖峰峦高耸，湖内群山倒映。还有无数汩汩小溪，一年四季，常流不息，淅沥叮咚之声，不绝于耳，信步漫游，悠然自得，情趣盎然。

  索溪峪还是一个地下有不少溶洞的世界。据有关部门勘察，索溪峪共有大小溶洞59个，开放的有黄龙洞、骆驼洞、观音洞、金鸡洞、仙女洞、牛耳洞等。其中黄龙洞为中国大陆第二大长洞，总长20余里，内有两层水洞，两层旱洞，分一个水库，两条阴河，两处瀑布，四个深潭，十三个厅堂，数十座山峰，故有“洞中乾坤大，地下别有天”之称，游人至此，无不谓为奇观。

  参考资料：